дину. Как их можно тогда назвать?
Предложения детей.
Педагог: Герои, защитники Отечества они не раз защищали народ от захватчиков. Лётчики защищают небо (слайд 1); пехотинцы - сушу (слайд 2); моряки и подводники (слайд 3) - море.
А теперь мы с вами превращаемся в летчиков и полетим на самолете.
Физкультминутка "Самолёты"
Самолёты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели.
(руки в стороны)
На поляну тихо сели,
(присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.
(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)
Педагог: Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Если
отгадаете загадку, узнаете, какая игрушка лежит в коробке.
Не пчела, а гудит,
Не птица, а летит,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет.
Ответы детей
Педагог достает из коробки игрушечный самолёт.
Педагог: Дети, посмотрите на самолёт, обратите внимание на его части и направление крыльев. Что есть у самолёта?
Ответы детей.
Педагог: Ребята, а вы хотите научиться рисовать самолет?
Ответы детей.
Педагог: Тогда подходите к столам, и я покажу, как рисовать самолёт.
Педагог: Из каких фигур состоит самолет?
Ответы детей
Педагог: Они разные по размеру?
Ответы детей
Педагог: Корпус самолета вытянутый овал, крылья тоже овал, но поменьше, а хвост маленький овал.
Педагог: Давайте нарисуем в воздухе, как мы будем рисовать овал на листе. Ставим карандаш, ведем линию, закругляя ее, затем прямо длинную линию, затем опять закругляем и прямой линией возвращаемся туда же, откуда начали рисовать.
А теперь, посмотрите, как я нарисую корпус самолета (ставим карандаш в центре листа, проводим, закругляя линию, затем длинная прямая линия, опять за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>