ста, все к окну, посмотрите, что такое над нами высоко вверху? (Небо)
- Посмотрите, какое небо голубое!
- Что мы с вами видим на небе? (Облака)
- Ребята, а вы, хотели бы полетать по небу и увидеть какие удивительные бывают облака?
Дети подходят к окну, смотрят на небо, рассматривают его Ответы детей,
Готовность к изучению нового материала
Актуализация опорных знаний
Если посмотреть на небо, И немного помечтать,
Можно многое увидеть, и себе на представлять.
В небесах летают мишки, крокодилы и мартышки.
В небесах бегут олени, волки, зайцы и тюлени.
В небесах плывут слоны небывалой красоты.
Там, вверху течет река, это, дети, облака!
Организация фронтального опроса детей.
- Ребята, мы с вами летали в небе, что вы там увидели? (Облака разных форм)
- А я, когда путешествовала по небу с вами, заметила какой-то летательный аппарат. (Дети рассказывают про фигуры летательных аппаратов, увиденные ими).
- Мы с вами видели разные летательные аппараты. Можно путешествовать на таких аппаратах?
- А на чем можно еще путешествовать? (Варианты детей)
-А вы когда-нибудь летели на таких летательных аппаратах? Молодцы, сколько много вы знаете.
Под музыку В. Шаинского "Облака" дети летают от облака к облаку, угадывают силуэты животных, летательных аппаратов, вырезанных из бумаги.
Дети выдвигают свои версии, обсуждают, фантазируют
Актуализация понятий по теме: летательные аппараты, воздушный транспорт
Быть внимательным, учение слушать и вступать в диалог
Знакомство с новым материалом
Сообщение познавательных сведений.
- У меня есть иллюстрации с видами разного воздушного транспорта и летательных аппаратов. (Демонстрация презентации или иллю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>