Самоанализ урока
УМК "Начальная школа XXI века", 3-й класс
Предмет: литературное чтение
Тема: Л. Н. Толстой "Прыжок"
Тип урока:изучение нового материала
Цель:способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведения.
Задачи:создать условия для ознакомления и интерпретации рассказа-были "Прыжок" Л. Н. Толстого; способствовать развитию уровня читательской компетентности, общего речевого развития, укреплению и развитию эмоционально - волевой сферы; содействовать воспитанию уверенности в своих силах, ответственности за свои поступки, привитию интереса к чтению произведенийЛ. Н. Толстого.
Данный урок относится к разделу "Лев Николаевич Толстой", соответствует календарно-тематическому планированию. Это первый урок из двух часов, отводимых на изучение рассказа. Он направлен на выработку умений и навыков работы с текстом, умение анализировать произведение на языковом и идейном уровнях.
Поставленная цель реальна, достижима и целесообразна.
Урок разработан с учетом психологических и физиологических особенностей детей данного возраста. Работоспособность детей обеспечивалась реализацией личностно - ориентированного обучения. Особенности содержания урока, его тип и возрастные особенности учащихся обусловили выбор формы урока. Это стандартный урок.
На протяжении всего урока проходило формирование универсальных учебных действий, а именно:
личностных УУД: умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;положительное отношениек целенаправленной познавательной деятельности;умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией; осознание значимости чтения;
регулятивных УУД:принимать и сохранять учебную задачу; умение планиро
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>