r/> 3. Экран.
4. Мультимедийная презентация.
5. Internet
Цели урока:
1. Развитие лексико-грамматических навыков.
2. Развитие умений аудирования , говорения и чтения.
Задачи урока:
1. Повторить лексику по теме " Еда", изученную в 3-м классе.
2. Научить учащихся вести беседу за столом.
3. Познакомить учащихся с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и словами, обозначающими количество.
Активная лексика: Tasty, treat, lemon, beans, mango, butter, coconut, flour, pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper, tomato. Can you pass me the lemon, please? Sure. Here you are.
Оснащение урока: ноутбук, проектор, слайды с изображением, фруктов, овощей и других продуктов питания, аудио МР3 к учебнику.
Этапы урока
Время
Содержание
Методы, приемы
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Организационный
2 мин.
Подготовка учащихся к работе. Языковая зарядка
Индуктивный
Приветствие Обозначение цели урока. Создает эмоциональный настрой
Включение в деловой ритм работы. Повторяют за диктором или учителем.
2. Проверка домашнего задания
5 мин.
Проверка усвоения учащимися предыдущего материала, закрепление знаний.
Индуктивный
Осуществляет коллективную проверку
Отвечают на вопросы
3. Актуализация субъектного опыта учащихся
5 мин.
Речевая разминка - Whats your favourite food?
Cловесный
Учитель задает вопросы
Учащиеся отвечают на вопросы
4. Изучение новых знаний и способов деятельности
10 мин.
Введение новых лексических единиц lemon, beans butter, sugar coconut, salt, pineapple . . . и фразы Can you pass me the. . . ?
Наглядный, словесный, репродуктивный
Представляет новый лексический ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>