чика салат. Ромашку заваривают и промывают ей волосы. Волосы становятся шелковистыми и густыми.
Педагог:
В теплицах выращивают цветы специально для продажи.
Педагог: - Как вы думаете, ребята, какая польза от цветов?
/ Ответы детей: Цветы могут быть кормом для животных. Можно любоваться цветами. Лекарства делают из них. /
Педагог: - Правильно, дети! Пользы от любых цветов много. Жаль, что очень быстро они увядают, если их сорвать. Поэтому многие цветы находятся под охраной, многие занесены в "Красную книгу", например, ландыш, купавка. Цветы нужно беречь. Давайте вспомним правила поведения в лесу, как себя там нужно вести?
В лесу мы только гости:
не шуметь,
грибы не пинать,
цветы без надобности не рвать,
гнезда птиц не разорять,
костры не разводить.
Физическая минутка. Игра на внимание.
/ Педагог называет любые слова, если дети слышат названия лесных цветов - поднимают руки вверх и прыгают, если названия садовых цветов - прячутся, если другие слова - просто стоят /.
Раз, два, три. Выросли цветы.
К солнцу потянулись высоко,
стало им приятно и тепло.
Практическая часть занятия.
Педагог: Дети, на столах у вас конверты, откройте их. Там открытки, только части их перепутались, нужно сложить открытки в одно целое.
/ Дети собирают открытки с изображением цветов из 6 - 7 частей в одно целое/. Педагог: - Что у вас получилось? Да - это осенние цветы, их можно пока встретить и полюбоваться ими. Называем их: астры, георгины, пионы, петунья, бархатцы, календула, ноготки, цветная ромашка, гладиолусы.
Где вы можете увидеть эти цветы?
/ Ответы детей: в саду, на клумбах. Возле дома в палисаднике. /
Педагог: - Что, ребята, происходит с цветами осенью? В это время года у цвето
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>