ети опускают руки, пожимают плечами)
- Не морозил их мороз, и не ветер их унес,
Не спалило их огнем, Града не было с дождем,
Птицы их не поклевали. . . .
( Эти слова произносит ребенок - " яблоня" Дети в это время загибают по одному пальцу на руках, начиная с больших. )
Дети оборвали!
( Дети разбегаются. "яблоня" пытается из запятнать. )
Сербская песенка
8. Упражнение " Прохлопай слова"
Воспитатель вновь предлагает детям стать в круг на ковре и прохлопать слова: лимон, груша, мандарин.
10. Чтение слогов и слов с пройденными буквами
Воспитатель достает корзинку с муляжами фруктов, в которой спрятаны карточки со словами бак, бант, Бим, бинт. Дети находят и читают эти слова. Воспитатель предлагает каждому ребенку объяснить значение слова, которое он прочитал.
11. Игра с массажными мячиками.
В о с п и т а т е л ь. А теперь давайте поиграем с массажными мячиками. Возьмите мячик в правую руку. Представите, что это не мячик, а ямгкая ароматная слива
Сливу я держу в руке, (Кладут мячик на правую ладошку. )
Зажимаю в кулаке, (Крепко сжимают его. )
Отпускаю, разжимаю ( Раскрывают ладонь. )
И ладошками катаю. ( Катают мячик между ладонями. )
Н. Нищева
Также можно сделать упражнение, взяв мячик в левую руку.
12. Упражнение " Разноцветные флажки"
Воспитатель раздает детям по желтому и зеленому флажку.
В о с п и т а т е л ь. Теперь мы поиграем с флажками. Будем учить различать звуки п - б . Произносить звук п, положив руку на горлышко. Что вы можете рассказать о нем? Какой он?
Д е т и. Звук п - согласный глухой твердый.
В о с п и т а т е л ь . Верно. Теперь произнесите звук б, положив руку на горлышко. Что вы расскажите о нем?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>