желісі бойынша құрылған жоспар тақтада көрсетіледі. Жоспар бойынша оқушылар өз түсініктерін баяндайды.
Оқушылар сөздікпен жұмыс жасап,мәтінде кездесетін кірме сөздерді дәптерлеріне жазады
.
критерий бойынша өзін-өзі бағалайды
10
мин
талдау,
жинақтау
Топтық тапсырмалар
І топ: Шығарманы композициялық құрылысына қарай талдау
ІІ топ: Тұжырым картасы
ІІІ топ: Романда кездесетін мақал-мәтелдер мен салт- дәстүрлерді табу
ІҮ топ: М. Дулатов "Бақытсыз Жамал" романы мен "Қамар сұлу" романының ВЕНН диаграммасы
Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша топта жұмыс істейді. Жұмыстарын бір-бірімен алмастырады,бағалайды.
Бағалау парағындағы бөлімдерде көрсетілген критерийлер бойынша топ мүшелерінің және өзге топтардың бағалауы бойынша өзін-өзі бағалайды.
9
мин
Бағалау
"Егер мен Қамардың орнында болсам, қиындықты былай жеңер едім" немесе "Егер мен жазушы болсам. . . " тақырыбында ойтолғау жазу.
Сендер романның қалай аяқталғанын қалар едіңдер?
Топ мүшелерінің өзіндік ойлары тыңдалады.
критерий бойынша өзін-өзі бағалайды
2
мин
Үйге тапсырма беру
"Қамар сұлу" романындағы Қамар бейнесі, романнан қалаған жерінен үзінді жаттау
Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
2
мин
Бағалау
Кері байланыс
Оқушылар формативті түрде және суммативті бағаны қою үшін өз-өзін бағалайды.
Кері байланыс жазу үшін балаларға түрлі-түсті стикерлер таратылады.
Кері байланыс жазу үшін балалар түрлі-түсті стикерлерді тақтаға жабыстырады
Страницы: << < 1 | 2 | 3