?О том, как весело кататься на санках, как звонко звенят бубенцы, о предстоящем новогоднем празднике
?Характер веселый, задорный, неугомонный, легкий, бодрый, ребяческий и т. д.
?Радость, веселье, счастье, праздник;
?Да, припев есть.
Коммуникативные: осуществляют продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задачФронтальная. Устный опрос, хоровое пение; слуховой контрольV. Закрепление знаний и способов действий–О каком великом празднике мы вспомнили сегодня?
–Что общего между народными песнопениями? Как они звучат?
–Они воспевают святую ночь, даря людям душевный покой и приобщение к великой тайне. Что значит песнопение? Чем отличается от песни?
–Как украшают дома, храмы на Рождество?
–Почему именно елку наряжают игрушками, гирляндами в праздник Рождества Христова?Отвечают на вопросыРегулятивные: оценивают результат работы, определяют, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения.
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; устанавливают причинно-следственные связиФронтальная. Устный опросVI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)– Какая задача стояла перед нами?
– Удалось ли ее решить?
–Кто справился с задачей?
–Кто испытывал затруднения? Почему?Отвечают на вопросы учителяРегулятивные: открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на урокеФронтальная. Устный опросVII. Домашнее задание–Разучите колядки, рождественские песни. Нарисуйте рождественскую елку.
Объясняет содержание и способы выполнения дома
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>