ты муравьи.
Чтение - 2 часть
Вопросы учителя:
- Какая беда произошла с муравьями? Прочитайте.
- С какой целью был разрушен муравьиный дом?
- Что значит слово "подпалил"? "Метались"? "Тихо тлел"?
- Как С. Михалков назвал героя произведения (эгоист - чёрствый,
себялюбивый человек)
-Как вы понимаете выражение:
"Ведь ты того не создавал,
Что предавал огню. "?
- Обратите внимание на то, что С. В. Михалков никак не называет этого мальчика, кроме, как ТЫ, ЭГОИСТ. Мало того, автор даже не извиняется за это, так как он не заслуживает другого обращения.
Чтение - 3 часть
- Ребята, как вы понимаете выражение "атомный век"? (атомный век - это время умного человека, который создаёт сложные машины, решает трудные задачи. Но не всегда этот человек совершает правильные поступки, достойные звания человека.
- К чему призывает автор стихотворения? Прочитайте.
- С какой буквы написано слово человек? Автор призывает всех быть Человеком с большой буквы.
- Что это значит? (Человек - самое разумное существо на земле. И вести себя он должен по-человечески, не нанося вреда окружающему миру, природе).
- На кого бы вы хотели быть похожим: на мальчика или на муравья в своём поведении?
- Почему?
- Как вы относитесь к поступку мальчика?
- Может ли мальчик исправить последствия своего поступка?
- Что он должен сделать? (он должен посадить деревья, а муравьи построят дом на этом месте). Как он будет называться? Муравейник
- Наше отношение к происходящему и определит ту интонацию, с которой должно читаться стихотворение.
Физминутка
Муравьишка потянулся,
Раз нагнулся,
два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ветку, видно, не нашёл.
Чт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>