нный момент: Слайд1-2
-Улыбнёмся друг другу и скажем:
На части не делится солнце лучистое,
И вечную землю нельзя поделить,
Но искорку счастья луча золотистого,
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить!
II. Проверка домашнего задания:
1) Прочитайте выразительно стихотворение И. Гамазковой, Е. Григорьевой "Живая азбука" (по цепочке)
2)Ответить на вопросы (ответ обсудить в парах)
-- Легко ли было вставить пропущенные слова?
-- Ответьте одним словом: мне помогла вставить слова. . . (рифма).
III. Речевая разминка Слайд3
Составьте чистоговорку ( в группах).
Конкурс "Чья скороговорка самая интересная"
Про козу.
За-за-за, за-за-за - здесь привязана коза.
Зы-зы-зы, зы-зы-зы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Зу-зу-зу, зу-зу-зу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
За-за-за, за-за-за . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Зу-зу-зу, зу-зу-зу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
За-за-за, за-за-за . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III. Актуализация знаний. Постановка целей урока Слайд4
- Сегодня на уроке мы будем открывать новые тайны темы " Жили-были буквы. . "
- С чем мы знакомились на прошлых уроках
- О чем размышляли?
- Чему будем учиться?
Все это мы можем усвоить, если будем работать дружно, вместе обсуждать прочитанное и находить общую точку зрения.
IV. Работа по теме урока Слайд5-8
Откройте учебник на с. 19. Прочитайте, кто автор произведения, с которым нам предстоит сейчас познакомиться. (С. Маршак. )
- Кто такой Самуил Маршак?
- Что пишут поэты?
- Вспомните, какие произведения С. Я. Ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>