Тема: Изображение зимней природы в творчестве С. Есенина.
«Поет зима – аукает…»
Цели: ввести детей в мир поэзии С. Есенина, познакомить со стихотворением «Поёт зима – аукает…», способствовать совершенствованию навыка выразительного чтения развивать образное мышление, умения формулировать свои эмоционально – оценочные суждения;
содействовать развитию умения анализировать, сравнивать и сопоставлять; стремиться к формированию чувства сострадания, заботливого отношения к живому, к родной природе.
Оборудование: портрет С. А. Есенина, выставка книг- произведений поэта, иллюстрации с зимними пейзажами, произведение П. И. Чайковского из цикла «Времена года», «Декабрь»), музыкальная композиция ( презентация) стихотворения С. Есенина «Поёт зима – аукает…», рисунки детей на тему «Зима».
Ход урока.
I. Организационный момент.
Прозвенел звонок. Он позвал всех на урок
И времени мы не теряем: читать и думать начинаем.
У нас сегодня на уроке гости. Поздоровайтесь с ними.
Подарите улыбку мне, друг другу, нашим гостям.
II. Сообщение темы и цели урока. Актуализация опорных знаний.
Речевая разминка
Мы будем разговаривать и будем выговаривать все правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
СКОРОГОВОРКИ (читают дети)
Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь.
1. У. Ребята, поднимите руку, кто из вас любит фантазировать? Это умение нам сегодня очень пригодится.
У. Я вам предлагаю отправиться на экскурсию. А куда вы узнаете. Читает учитель:
Вот север тучи нагоняя, дохнул, завыл и вот сама идет волшебница – зима.
У. Итак, мы отправляемся в гости к Зиме. ИГРА «СНЕЖНЫЙ КОМ» Украсить зиму - какая?
У. Экскурсия наша будет необычной. Вам понадобится умение слушать, слышать, выразительно ч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>