ты – заместители (нитки, катушки, спичечные коробки и др. ).
Учить детей играть с новыми игрушками, самим включаться в игру.
Не создавать обилие игрушек в игровом уголке, лучше иметь разнообразные по виду игрушки (лото, шашки, мозаики и др. ).
Убирать периодически игрушки и выставлять их.
Использовать бытовые ситуации, как сюжет для игры (стирка, уборка и др. )
Страницы: << < 4 | 5 | 6