но произносить и различать на слух все звуки английского языка;
умение распознавать и употреблять в речи значение изученных лексических единиц по темам «Город и село»;
умение составления собственных высказываний в пределах тематики;
уметь читать и полностью понимать несложные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале, догадываясь о значении незнакомых слов.
Метапредметные:
развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;
развитие умения планировать способы и пути достижения учебных целей;
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке;
развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы.
Личностные:
формирование коммуникативных навыков учащихся в ситуациях общения по теме «Село и город»;
формирование мотивации изучения английского языка;
развитие целеустремлённости, трудолюбия, дисциплинированности;
формирование уважительного и доброжелательного отношения к культуре и образу жизни народа своей страны и страны изучаемого языка.
Методы обучения: аудиовизуальный, коммуникативный, интерактивный, лексический, объяснительно-иллюстративный.
Технологии обучения:
информационно-коммуникационная;
здоровьесберегающая;
технология сотрудничества;
технология проблемного обучения;
технология коммуникативного обучения
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, парная.
Средства обучения: раздаточный материал для чтения, аудирования и рефлексии, с заданиями по работе с лексикой ; презентации Power Point, подготовленная учителем и учениками; аудио или
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>