но в письме и от кого оно?
Воспитатель читает письмо от лягушонка Кваки: "Здравствуйте, ребята! Я лягушонок Кваки, живу в пруду совсем один. У меня нет друзей. Помогите, пожалуйста, мне найти друзей. Спасибо, вам заранее". Ребята, поможем лягушонку?
Дети здороваются, берутся за руки, улыбаются друг другу.
Прислушиваются к звукам прибоя.
Соглашаются прочесть письмо.
Дети соглашаются помочь.
Организационно-поисковой
Воспитатель загадывает загадку:
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком
По земле я не хожу
Рот есть да не говорю,
Глаз есть, но не мигаю,
Крылья есть, но не летаю.
Проводит мозговой штурм:
-А где могут обитать рыбы? Что такое аквариум? Как называют рыбок живущих в аквариуме? Как называют живущих в море? Реке? Назовите речных, морских рыб.
-Расскажите, что есть у рыб? Зачем рыбам хвост? Дышат ли рыбы? Чем они питаются? Как размножаются? Спят ли рыбы и как?
Объясняет, что хвост выполняет функцию руля. Большинство рыб живут у поверхности воды или на средней глубине. Рыбы все время плавают, даже когда спят. А спят они у дна или среди водорослей, чуть шевеля плавниками, с открытыми глазами. Рыбы также могут жить в пруду.
-Что такое пруд? Это искусственный водоем для хранения воды и разведения рыб. Предлагаю вам запустить свою рыбку в пруд и у нашего лягушонка появятся друзья.
-Но сначала разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Рыбка плавает в водице
Рыбке весело играть
Рыбка, рыбка озорница.
Мы хотим тебя поймать.
Рыба спину изогнула,
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
-Поиграли, пальчиками, а теперь давайте вспомним сказки о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>