Рябинка

расиво и необычно! В моей стране такого не увидишь! Как бы я хотела показать своим подружкам феям рябинку! Ведь они никогда ее не видели.
Методы и приемы: словесный, проблемная ситуация.
Постановка детьми цели предстоящей деятельности
Воспитатель: Что же делать?
Дети: Помочь!
Вос-ль: А как?
Дети: предлагают варианты. Нарисуем рябину.
Метод: речевая ситуация.
Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности










ИКТ
В-ль: А ведь за нашим окном растет рябина. Посмотри Элли как выглядит это дерево. У него красные ягоды. Только ягоды растут не одной, а целым семейством - это называется гроздья. Обратите внимание, сколько гроздей ягод и почти все покрыта снегом. Ребята, а какие еще деревья растут около нашего участка.
Дети: Береза, ель.
В-ль: А чем эти деревья отличаются друг от друга? Посмотрите у меня есть карточки с изображениями разных плодов, а какие из них растут на ветках деревьев? (Игра "Плоды и ветки")

В-ль: Рябина это очень красивое дерево, не зря оно так понравилось Элли, его любят рисовать художники. Посмотрите, как они это делают (подходят к мольберту с иллюстрациями), а теперь возьмите цветные стеклышки и посмотрите через него на картину. Что изменилось? поменяйтесь, а через какое стекло вам больше понравилось разглядывать, такую бумагу и возьмете.
В-ль: Как же мы будем рисовать рябину, посмотрите на экран!
В-ль: А чтобы феям понравилась наша рябинка, какая она будет?
Вос-ль и дети: с раскидистыми ветвями, гроздьями ягод. А нарисовано все аккуратно и красиво.
Алгоритм рисования рябины.
Методы: наблюдение, активное рассматривание, беседа.
Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности