;круглому столу", если у учащихся возникнут затруднения в замене местоимения существительным. )
- Обсудите в группе ответ на поставленный вопрос. Коротко запишите его в тетрадь.
(Представители каждого круглого стола зачитывают свои ответы в той же последовательности, как расположены предложения в эпиграфе. )
2. Игра "Кто быстрее?"
- Итак, мы, носители русского языка, должны гордиться тем, что наш язык - один из развитых языков мира. Кстати, что же означает слово развитой? Давайте обратимся за объяснениями к толковому словарю, нашему верному помощнику.
Та группа, которая быстрее найдет слово развитой в словаре, зачитывает его значение.
- Прочитайте упражнение 1 на стр. 3 и ответьте на вопрос: "В чем наш язык достиг высокой степени развития?"
3. Языкознание.
- Назовите известные вам разделы языкознания. Внимание! Подсказку можно найти в учебнике: в содержании или на обложке.
- В упражнении 1 доказательства того, что русский язык - развитой, мы только прочитали. Но слово нужно подтверждать делом. Поэтому далее нам предстоит разгадать загадки каждого раздела языкознания: фонетики, лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса.
Фонетика
- Что изучает фонетика?
Задания, представленные для обсуждения каждому "круглому столу":
1. Почему в тексте упражнения 1 говорится о таком количестве звуков, ведь в алфавите только 33 буквы?
2. Ученику дали задачу написать слова, которые читаются одинаково слева направо и справа - налево. Он выполнил это задание так: тот, дед, шалаш. Правильно ли выполнено задание? Докажите свой ответ, сделав фонетический разбор этих слов.
Морфемика и словообразование
- Что изучают морфемика и словообразование?
- Наверное, не ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>