Русский язык как государственный язык РФ

Страницы: <<  <  36 | 37 | 38 | 39 | 40  >  >>

бескорыстный друг.
в) Речь это способ общения между людьми.
г) Сегодняшняя наша встреча словно чудесное возвращение в далёкое прошлое.
д) Попытаться помочь каждому больному долг врача.
е) Он просто хороший мой знакомый.
6. Найдите и отметьте предложения, в которых тире поставлено неверно.
а) Жизнь человека - чудо из чудес.
б) Мир - это лес, в котором нет и двух одинаковых листочков.
в) Судьбы людей - как истории планет.
г) Грустить о прошлом - скучная работа.
д) Лес - точно крепкая стена, воздвигнутая силой ночи.
е) Я ему - не враг.
7. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.
а) Наукаэто неустанная многовековая работа мысли.
б) Пейзажне вывеска к прозе и не украшение её.
в) Жить на Землевеликое счастье.
г) Высота этого зданияпятнадцать метров.
д) Ялишь ваш восторженный почитатель.
8. В каком из предложений должно быть употреблено тире?
а) В этом районе расположены заводы гиганты.
б) Исследовать жизнь во всём её многообразии задача литературы.
в) Мы живём па берегу Москвы реки.
г) Мчится по тропинке заяц русак.
Домашнее задание: 28, упр. 160; подготовить устное описание человека (по иллюстрации, фотографии).
Урок 36
Характеристика человека как вид текста. Строение данного текста, его языковые особенности
Цель: закрепить умения составлять текст-характеристику человека, использовать соответствующие языковые средства.
Тип урока: развитие речи.
ТСО: мультимедийная презентация.
Ход урока
I. Целеполагание. (Демонстрация слайда. )
II. Вводное слово учителя.
Осуществляется показ слайда.
- Люди окружают нас везде: маленькие и большие, добрые и не очень. Они смотрят на

Страницы: <<  <  36 | 37 | 38 | 39 | 40  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: