(По В. Вакурову. )
Грамматическое задание
I вариант
1. Выпишите из текста предложение с причастным оборотом, сделайте его синтаксический разбор.
2. Произведите морфемный разбор слов: употребляя, несообразительный.
II вариант
1. Выпишите из текста предложение с деепричастным оборотом, сделайте его синтаксический разбор.
2. Произведите морфемный разбор слов: нерасторопный, связанными.
Урок 9
Работа над ошибками
Цели: исправить орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные при написании диктанта; закрепить умение выполнять синтаксический и морфемный разборы.
Тип урока: коррекционный.
Ход урока
I. Устный комментарий учителя о результатах диктанта. Анализ наиболее частотных ошибок.
II. Фронтальная работа: разбор частотных орфографических ошибок.
Образец:
Пишу правильно
Проверяю
Пример
священной
1) свят;
2) нн в суффиксе прил. -енн-
общественный
III. Индивидуальная работа над собственными ошибками (в той же таблице).
IV. Работа над ошибками в грамматическом задании.
Грамматическое задание на доске выполняют учащиеся, успешно с ним справившиеся.
V. Работа над пунктуационными ошибками:
1) выписать предложение с ошибкой;
2) поставить (или не поставить, если он не нужен) знак препинания;
3) подчеркнуть его;
4) объяснить постановку знака препинания графически.
Домашнее задание: закончить работу над ошибками. Словарное слово: лучше.
Урок 10
Синтаксис и пунктуация. Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>