. Прогулка в лесу не только физическая закалка, но и наблюдение за жизнью природы. Ходи и внимательно присматривайся, постигай лесную грамоту! А научешься читать чудесную белую книгу зимы, еще больше полюбишь родную природу и познаешь, что нигде нет такой красоты зимы, как в нашем краю.
(По А. Марину. )
Уроки 100 - 101
Повторение изученного в 8 классе
(игра "Самый умный")
Цели: закрепить основные лингвистические понятия, изученные в курсе русского языка в 8 классе, умения опознавать их в тексте, грамотно ставить знаки препинания в простом предложении.
Типы уроков: повторительно-обобщающие.
Ход урока
I. Лингвистический марафон.
I тур
1. Главные члены предложения - это. . . (Подлежащее и сказуемое. )
2. Подлежащее отвечает на вопросы. . . (Кто? Что?)
3. Сказуемое отвечает на вопросы. . . (Что делает предмет? Каков он? Что он есть?)
4. Подлежащее чаще всего выражено в предложении. . . (Существительным. )
5. Существительное в косвенном падеже выполняет синтаксическую роль. . . (Дополнения, обстоятельства. )
6. Сказуемое чаще всего выражено в предложении. . . (Глаголом, кратким прилагательным, причастием. )
7. Подлежащее подчеркивается. . . (Одной чертой. )
8. Дополнение подчеркивается. . . (Пунктирной линией. )
9. Определение отвечает на вопросы. . . (Какой? Чей?)
10. Определение подчеркивается. . . (Волнистой линией. )
11. Обстоятельство отвечает на вопросы. . . (Наречия: где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как? сколько?)
12. Сказуемое подчеркивается. . . (Двумя линиями. )
13. Дополнение отвечает на вопросы. . . (Косвенных падежей. )
14. Наречие выполняет синтаксическую функцию. . . (Обстоятельства, определения. )
15. Числительное может
Страницы: << < 154 | 155 | 156 | 157 | 158 > >>