вечающие на вопросы кто? Что? И продолжите ряд слов.
Кто?
Что?
Дети
парта
Ү. Первичная проверка понимания
1. Анаграмма
Вам будут предложены слова. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось слово, связанное с русским языком и темой сегоднешнего урока. Выигрывает тот, кто угадает больше слов.
1. диет/дети/
2. артпа/парта/
3. акчур/ручка/
4. лем /мел/
ҮІ. Этап коррекции
Образовательные задачи этапа
1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.
Содержание этапа
1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.
Показатели выполнения образовательных задач
1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.
ҮІІ. Этап информации о домашнем задании
1. выучить стих;
2. упр. 6
3. Составить анаграмму на тему: "школа" /10 и более слов/
ҮІІІ. Подведение итогов занятий
Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.
ІҮ. Этап рефлексии
1. игра "Кто больше составит имена девочек на Д"
Дина
дарья
2. Попрошу детей показать только жестами и мимикой "как прошло занятие?"
Урок 2
класс: 4предмет русский язык
Тема урока:
Классная библиотека.
Цели урока:
образовательные
умение излагать содержание прочитанного и увиденного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности;
развивающие
развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление
в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>