ные вопросы учителем
Сарафан
Личностные УУД: проявление мышления при изучении учебного материала
Предметные УУД: усвоение новых знаний
4. Планирование работы
Читают на слайде.
Правила работы с красками и кисточкой:
1. Аккуратно смачивать кисточки в воде, не затирая волос;
2. Смочить краски водой(слегка), каждый раз промывать кисть;
3. Никогда нельзя пачкать краски грязной кисточкой (то есть в другой краске), для получения другого оттенка или цвета используют палитру;
4. Нельзя кисточку тереть бумагу и портить её "прическу", а также долго держать в воде.
План рисования сарафана:
1. Положим с вами альбомный лист перед собой горизонтально;
2. Примерно в середине своего альбомного листа начнем карандашом простым рисовать свой сарафан;
3. Придумаем свою роспись для сарафана;
4. Распишем свой сарафан;
5. Раскрасим свой сарафан;
6. Покажем свой сарафан на выставке работ.
Вы все наверное устали.
Выполним с вами физминутку.
Повторяют правила работы с красками и кистью
Составляют план рисования сарафана
5. Физминутка
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге - ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
Хорошо отдохнули ребята.
Приступаем к работе, после чего проведем выставку ваших работ.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>