итературных жанров и в то же время один из видов народного творчества 1, с. 430.
Известный литературовед А. И. Никифоров 18 дает следующее определение слову сказка: сказка- рассказ, выполняющий на ранних стадиях развития в доклассовом обществе производственные и религиозные функции, т. е. представляющий один из видов мифа; на поздних стадиях бытующий как жанр устной художественной литературы, имеющий содержанием необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающийся специальным композиционно-стилистическим построением. В динамике развития общественных форм и общественного сознания изменяется и понятие "сказка".
Педагог-психолог Т. Чернышова определяет сказку как: "особый замкнутый мир, в котором действуют законы, не применяемые в реальном мире19. Ведь это действительно целый мир! И законы, по которым он живет, особые Сказками называются все общенародные устные произведения, в которых изображаются приключения фантастических героев.
Таким образом, читая сказку, человек волнуется, переживает, а когда, наконец, все благополучно заканчивается, испытывает удовольствие, как от любой другой хорошей книги. Сказка сегодня - не полуразрушенный памятник далекого прошлого, а яркая, живая часть нашей национальной культуры.
1. 2 Значение русских народных сказок в умственном развитии детей
старшего дошкольного возраста с сохранным развитием.
Опыт показывает, что эффективность учебно-воспитательной работы порою немало зависит от умелого использования педагогических традиций народа, в которых, что очень важно, обучение и воспитание осуществляется в гармоничном единстве. Одной из народных форм обучения и воспитания подрастающего поколения выступает сказка. Сказки русс
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>