? Как вы считаете, какой момент сказки здесь изображен? Ответы детей.
Найдите в тексте эпизод, который лучше всего подходит к описанию данной иллюстрации, перечитайте его.
Первой группе подготовиться к выразительному чтению эпизода. Второй группе найти в этом эпизоде слова, обозначающие действие героев.
Проверка задания.
11. Чтение по ролям
Какой отрывок из текста подходит для чтения по ролям? (Тот, в котором есть слова героев).
Выбор эпизода.
Бабка охает: "Ох! Медведище меня чуть не задавил!"
Внучка плачет: "Бабушка, волк какой-то страшный на меня наскочил!" Курочка на печке кудахчет: "Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!" А мышка из-под печки пищит: "Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!"
А зайка в лес прибежал, под кустик лёг и думает: "Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались и все с собаками; как только меня ноги унесли!"
Перечитайте эпизод. Определите свое отношение к героям сказки.
Назовите действующих лиц для чтения по ролям. (Автор, бабушка, курочка, мышка, зайка).
Найдите их слова в тексте. Подумайте, какие мысли и чувства героев должны понять слушатели.
Чтение отрывка по ролям. Анализ правильности постановки пауз, логического ударения, интонации.
12. Подведение итогов урока
Как вы думаете, почему составители учебника поместили сказку "У страха глаза велики" после рассказа Николая Носова "Затейники"? (В сказке, как и в рассказе, описана смешная история).
Что общего в этих историях? (В рассказе Валя и Петя зря боялись серого волка, который им мерещился. И в сказке напрасно испугались бабушка, внучка, курочка, мышка и зайка друг друга).
Какое выражение из сказки подходит к
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>