знаний.
А сейчас-игра "Найдите лишнее"
Работать будете в группах. Группы займите свои места.
-Перед вами комплекты книг. Вша задача: просмотреть все книги, проанализировать и выбрать лишнюю. Доказать, почему именно эта книга лишняя.
-Итак, какую книгу выбрала 1 группа? Почему?
-Вторая группа обоснуйте свой выбор.
III. Сообщение темы.
-Как вы думаете, случайно ли вы выбрали книги со сказками? Почему?
-Совершенно верно. Мы сегодня вновь отправимся в гости к сказке.
-А вы встречались уже с этим жанорм?
III. Проверка домашнего задания.
-Какое произведение вы читали. (Рассказ по обложке)
-Выразительное чтение.
-Чтение наизусть.
III. Подготовка к первичному восприятию.
В сказке может всё случиться,
Наша сказка впереди. . .
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем сказке: "Заходи!"
1. -Ребята, а что такое сказка? А более точную информацию мы получим из Толкового словаря. (Показ)
oo -Откройте учебник стр. 6. Прочитайте название произведения
oo Назовите жанр этого произведения
oo Кто автор произведения?
oo Предположите, кто может быть главными героями сказки?
2. Словарная работа
oo - Ребята,а все ли вы знаете значение слов: пузырь,соломинка,лапоть?
(Показать мыльный пузырь,СЛАЙДЫ: солома, лапоть)
oo -Ну, а сейчас сказка. ЧТЕНИЕ УЧИТЕЛЕМ.
oo -Какое настроение создала вам эта сказка? Почему?
3. Чтение "цепочкой" и анализ содержания
oo Как герои попали на берег реки?
oo Найдите эти слова в тексте
oo Какая проблема встала перед ними?
oo Как герои решили выйти из этой ситуации?
oo Как вы думаете, правильно ли поступили друзья? Почему?
oo Прочитайте последнюю строчку сказки? Как вы оцениваете поведение Пу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>