Начитаем наше занятие. Для того чтобы узнать, о чём сегодня будет идти речь, разгадайте ребус.
2. Целеполагание.
Правильно, тема нашего занятия "Матрёшка". Что вы знаете о матрёшке? Как создаётся матрёшка? Есть ли у других народов матрёшка? (дискуссия) А хотели бы узнать больше о матрёшке, истории её появления? Значит, какая цель нашего занятия? (Расшить представление о матрёшке. )
В начале, спланируем нашу работу. Вам выданы этапы занятия. Составьте план. (Учащиеся используют отдельные карточки для составления плана занятия. )
Узнать, кто такая матрёшка?
Узнать историю появления матрёшки.
Рассмотреть особенности внешнего вида матрёшки, через виды матрёшек.
Раскрасить матрёшку.
Рефлексия.
Посмотрите на наш план, как вы считаете, всё ли вы знаете, для этого предлагаю оценить себя на "линеечке", поставьте прогностическую оценку - высокий, средний или низкий уровень по данной теме. В конце занятия мы вернёмся к вашей оценке
3. Изучение нового:
3. 1. Прочитайте первый пункт плана. О чём бы вы хотели узнать? (Кто такая Матрёшка)
Рассказ учителя: Матрёшка -- русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трёх и более. Они имеют форму в виде яйца с плоским донцем и состоят из двух частей: верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и платке. В наше время темы для росписи разнообразны: это сказочные персонажи, девушки, а также семьи.
Ребята, как вы считаете, откуда появилось название "Матрёшка"? (Ответы детей. )
Рассказ учителя: Имя "Матрешка" произошло от любимого и распространенного на Руси имени Маша, Маня, Матрена, Матреша - статная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>