r/>
-Метод "забегания" вперёд и "возвращения" к пройденному
КУУД (учебное сотрудничество с учителем и сверстниками);
ЛУУД (самоопределение, нравственно-этическая ориентация);
КУУД( умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи);
3. Организация
музыкальной познавательной деятельности
3. 1. Постановка проблемы (выявление места и причины затруднения)
- Сегодня мне, хотелось бы познакомить вас со своей любимой игрушкой, а что это за игрушка, вам поможет загадка:
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может, три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская :
(Показываю матрёшку)
- Кто знает, что такое матрёшка?
- Ребята, матрёшка- русская деревянная игрушка в виде расписной куклы.
- Скажите, в чём секрет этой игрушки?
- Ребята, как вы думаете, о чём мы будем говорить на нашем занятии?
- Совершенно верно;
(Слайд1);
- А кто из вас знает, сколько лет этой игрушке?
(Слайд2 Матрёшка);
- Ребята, с тех пор, как она появилась в России, прошло больше 100 лет. А придумали матрешку вот как:
В 19 веке в Москве был магазин-мастерская "Детское воспитание", где работали лучшие мастера, художники и педагоги. Они придумывали для детей замечательные игрушки. В эту мастерскую привезли из Японии фигурку- добродушного лысого старичка.
(Слайд3 );
- Изображала она мудреца Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий.
Фукурума раскрывался, и в нем н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>