ние воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям;
Оснащение занятия:
Материалы для учащихся: видео фрагмент, презентация,игра.
Материалы для учителя: презентация, технологическая карта, видеофрагменты.
Музыкальный ряд: аудио-сопровождение "Чириканье воробья", "Весёлая песенка".
Литературный ряд: история возникновения "Матрёшки".
Зрительный ряд: презентация; фото "Матрёшек", настоящие матрёшки.
Технологическая карта занятия
Этап занятия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы обучения и воспитания
Планируемые результаты
(формируемые
на данном этапе занятия)
1. Мотивационный этап
- Приветствует детей. Создаёт доброжелательную атмосферу в классе.
- Здравствуйте, ребята, меня зовут Галина Юрьевна!
- Я рада вас видеть и сегодняшнее внеурочное занятие проведу у вас я.
-Приветствуют учителя
-Беседа;
- Метод эмоционального воздействия
ЛУУД
(самоопределение);
КУУД(учебное сотрудничество с учителем и сверстниками);
2. Актуализация знаний
- Ребята, у вас есть любимые игрушки?
- Хорошо, какие?
- Ребята, а зачем вообще они нужны?
- Нельзя с вами не согласиться, игрушки - это наши друзья, с которыми мы играем.
-Отвечают на вопросы учителя:
- Да;
- Куклы, медвежонок, и др.
- Игрушки дарят радость, с ними играют;
-Беседа;
-Повторение;
-Устный опрос;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>