Русская душа

atarewegoingtodo? (Этоправильно. Этопоследний урок по теме "Спрятанная Русская душа". Чтонампредстоитзаниматьсясегоднянауроке).
Pupils:I think, we shall sum up the information weve got already found and learnt , show our practical skills, and, of course, we shall present our projects. (Я думаю, мы будем обобщать информацию, покажем наши практические умения, и , конечно, представим наши проекты).
Teacher:Yes you are right. Lets remember what the purpose of our projectwas and the ways of achievementit. (Правильно. Давайте вспомним какая была цель нашего проекта и как мы ее достигали).
Pupil: The purpose of our project was to prove that Russian souvenirs reflect Russian soul and to create a film about it. (Цель нашего проекта была доказать, что Русские сувениры отражают Русскую душу и создать фильм об этом)
we gained the information about souvenirs in students books and the Internet; (мысобиралиинформациюосувенирахвучебникахиинтернете)
translated it, (переводили ее)
learnt it by heart, (училинаизусть)
made presentation in Power point, (делалипрезентациивPower Point)
and the last pointis to present the product of our project. (и последний пункт на сегодня: представить продукт нашего проекта)

3. Актуализациязнаний
Речеваяразминка
1Задание
Teacher: Russia attracts a lot of tourists. They buy different souvenirs. Watch the film and answer the question: Why do souvenirs attract tourists so much?
(Россия привлекает много туристов. Они покупают различные сувениры. Посмотрите фильм и ответьте на вопрос: Почему сувениры так сильно привлекают туристов?)
После просмотра фильма ученики высказывают свое мнение:
Pupil: Russiansouvenirsarebrightunique . . . . (Русские сувениры яркие, уникальные. . . .