, заготовки рукавичек из картона, маленькие и большие снежинки (красные, желтые, зеленые, синие), вырезанные из цветной бумаги, клей, кисточки для клея, подставки для кисточек, салфетки, клеёнка.
Тип занятия: традиционное.
Технология занятия: игровая технология, практикум.
Выход темы: выставка детского творчества.
Предварительная работа:
ознакомление с окружающим миром;
беседа о зиме: загадки, пословицы о зиме, чтение стихов;
рассматривание иллюстраций.
Планируемые результаты:
предметные:
соотносить цвет, количество, форму предметов.
метапредметные и личностные (УУД):
- личностные: проявление познавательного интереса к знаниям; готовность к сотрудничеству
- регулятивные: выполнение учебных действий, умение контролировать процесс и результат своей деятельности.
- познавательные: осуществление анализа предмета с выделением существенных и несущественных признаков;
- коммуникативные: формирование способности учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.
. Ход занятия
Организационный момент
Педагог: Давайте проверим готовность к занятию. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на столах.
Чтоб работа закипела, приготовьте всё для дела,
Будем клеить, мастерить - всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш - он в труде помощник наш.
Линейку, ластик положи, в порядке вещи содержи.
Все готовы? Молодцы!
Эмоциональный настрой на работу:
Педагог: Во дворе замерзли лужи, целый день поземка кружит,
Стали белыми дома. Это к нам пришла. . . (зима).
Беседа о зимних изменениях в природе.
Педагог: О каком времени года го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>