те пары в четверки. Каждая пара в четверке должна шепотом договориться, какое выражение лица она хочет показать другой паре. Потом пары становятся спиной друг к другу, и Вы снова даете команду. Увеличивайте количество человек в группе до тех пор, пока весь класс разобьется на две больших команды.
Можно дополнять предлагаемые выражения лица соответствующими звуками и жестами. Это дает всем больше свободы в игре и делает ее еще увлекательнее.
3. Упражнение "Быстрые превращения".
Цели: Здесь мы используем метод движения, благодаря которому участники смогут получить возможность для выражения своих фантазий, в качестве творческой паузы, на-пример, после длительной "сидячей" работы.
Инструкция: Сейчас зазвучит музыка, и вы начнете ходить по классу. Когда музыка остановится, вы тоже должны остановиться. В этот момент я скажу вам, кого вы должны изобразить. . . (Включите музыку и остановите ее примерно через одну минуту. )
Теперь вы все должны превратиться в Бабу-Ягу. (Снова включите музыку на 30 секунд. )
Теперь все -- роботы. Встаньте парами и покажите друг другу, что вы роботы. . . (Снова поставьте музыку на 30 секунд. )
Другие превращения: грустный клоун, веселый танцор, нервный грабитель, утомленный бегун на короткую дистанцию, улыбающийся манекен, боксер перед борьбой, певец, заслуживший аплодисменты.
4. Упражнение "Корова".
Участники делятся на две команды по 3-4 человека. Их задача: быстрее и лучше нарисовать рисунок на заданную тему. Можно обсудить, договориться, но выходить рисовать по одному.
5. Упражнение "Змейка".
Участники строятся друг за другом. Первый голова змеи, последний - хвост. Голова змеи выполняет разные движения. Хвост повторяет. Задача не растерять хво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>