>
Отгадывают загадки, обосновывая свой ответ
-игла
-ножницы
-нитки
Учащиеся вспоминают загадки о предметах.
Учащиеся называют безопасные правила работы с иголками, булавками, ножницами
Рассматривают таблицу "Простейшие швы".
Определяют знакомые швы.
Находят стебельчатый шов.
Рассматривают схему выполнения стебельчатого шва и зачерчивают ее в тетрадь.
Рассматривают схему шва в учебнике (стр. 219).
Подведение итогов
Создать мини выставку выполненных работ.
Предлагает рассказать о трудностях при выполнении работы.
Делает акцент на некоторых ошибках (плохо закрепленная нитка, неаккуратная закрепка нитки, неравномерные и кривые стежки, в строчку попадают две нитки).
Задать вопросы:
-удалось ли запомнить схему выполнения шва;
-что понравилось в работе;
-что нового для себя узнали;
-сможете ли выполнить шов самостоятельно, без схемы.
Учитель благодарит учащихся за хорошую и качественную работу.
Участие всех в мини выставке своих работ.
Анализ и оценка своих работ;
сравнивают свои работы с работами других учащихся.
Делают выводы о сложности работы.
Отвечают на вопросы учителя.
Делают свои выводы по своим действиям на уроке.
Делают выводы, какие ошибки не допустили бы в следующий раз.
Дополнительный материал: образцы швов "вперед иголку", выполненный разными нитками, образец "закрепка ниток в ткани", презентация "Ручные швы в вышивке".
Диагностика д
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>