(В. Высоцкий)
Изучение нового материала (25 мин)
Виды деятельности учеников
1) ответ на вопрос- формируются личностные, когниктивные УУД ( 2) решение эвристических задач, формирование личностных, креативных, коммуникативных,познавательных (15 мин)
3) решение проблемных задач , формирование когниктивных, личностно-познавательных УУД (4 мин
4) представление индивидуального опережающего задания, формирование личностных УУД ,мировоззренческиеУУД (5мин)
Рефлексия деятельности учащихся , формирование оргдеятельностных УУД (3мин)
Контроль и оценка результатов урока, формирование оргдеятельностных УУД (5мин)
Задания на дом , формирование личностных, когниктивных УУД (5мин)
Задания при изучении нового материала:
1)вы знаете, какие формы рельефа относятся к равнинам. А теперь предположите, какие участки земной поверхности будут называться горами?
После обсуждения ответов учитель предлагает проверить правильность высказывания учащихся по учебнику стр 84.
2)учитель: Все живое на Земле имеет строение. Горы тоже устроены непросто! Посмотрите предложенные слайды запишите в тетрадь или нарисуйте рисунок "Составные части гор" ( слайды из приложения DVD)
(входят такие понятия как вершина , перевал, горный хребет, горная долина, горное плато)
3) учитель: прочитайте текст "Заспорили между собой Уральские , Скандинавские горы и Альпы. Урал говорит: "Я выше всех гор, потому что я уже старый, покрыт лесом!". "Нет,- отвечают горы Альпы,- мы выше всех. Мы носим снежные шапки, склоны наши крутые и снежные лавины сползают!". "Не спорьте,- вмешались Скандинавские горы- мы выше всех поднимаемся над уровнем моря!". Кто прав?
Используя рис 57 учебника стр. 85 и карты атласа составьт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>