сы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
oo объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
oo понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
oo высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
oo объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
oo использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Содержание учебного предмета
7 класс (34 часа)
Топонимика (6 ч)
Великие географические открытия и их последствия. Технические открытия и выход к Мировому океану. Усовершенствования в мореплавании и кораблестроении. Морские карты. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток. Португалия - лидер исследования путей в Индию. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Вокруг Африки в Индию. Бартоломеу Диаш. Васко да Гама. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия. Четыре путешествия Христофора Колумба. Второе открытие нового материка: Америго
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>