нтернете найти и показать на карте. )
Работа по учебнику
У: Ребята давайте теперь познакомимся с природными достопримечательностями и богатствами, памятниками истории и культуры Чувашии (учебник стр. 28-29)
У: Начинаем читать с 3 абзаца по цепочке.
(Петя дальше. . . . )
У: Итак мы с вами узнали что Чувашская республика богата природными ресурсами (песок, глина, карбонатные породы (сырье для получения строительного камня ,торф). Большие реки Чувашии это Волга и Сура.
IV. Физкультминутка
У: Давайте отправимся в путешествие по другим субъектам нашей страны.
Мы - туристы. Мы - в дороге.
Веселей шагайте ноги!
Легче выдох, глубже вдох,
Путь не близок, путь далек.
Впереди течет ручей,
Перепрыгнем поскорей.
У речного плеса,
Взяли в руки весла,
Пусть крепят уключины,
Мы грести научены!
Тихо к берегу пристанем
И на цыпочки привстанем.
Вверх потянемся слегка,
Станут ближе облака.
В. Степанов
V. Продолжение работы по теме урока
(Каких знаменитых людей Чувашии вы знаете?)
Работа с рабочими тетрадями стр. 16. Задание 1.
У: В учебнике на стр. 26-27 у вас представлены изображения флагов, гербов и столиц некоторых республик России . Используя эти сведения выполните в рабочей тетради задание 1. стр 16.
Работа в парах. Взаимопроверка.
(На всякий случай 3 стр. 17. )
(Работа в парах. Взаимопроверка. )
VI. Итог урока. Рефлексия.
У: Итак, Россия это федерация субъекты РФ равноправны в отношениях с федеральной властью и с друг с другом. Каждая республика имеет свою конституцию, государственный язык. У каждого субъекта РФ есть свой флаг герб гимн, столица. Отличаются субъекты РФ природным и культурным наследием. Достойная жизнь любого региона
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>