детей и молодёжи гражданственности и патриотизма как важнейших духовных, социально значимых ценностей личности, развитие высокой работоспособности, формирование у неё профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.
5. Экологическое направление - воспитание любви к природе, защите её от загрязнения. Цель экологического воспитания - формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Теоретическая база нравственно-экологического воспитания основывается на решении трех задач в их единстве: обучения, воспитания и развития. Критерием сформированности ответственного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях. Если формирование экологического сознания идет на уроках, то нормы экологического поведения закрепляются в деятельности, организованной во внешкольной работе.
Доброта начинается от любви ко всему живому. В этом помогают нам экскурсии по родному краю, туристические походы. Ребята не могут оставаться равнодушными, познавая удивительный мир природы.
Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив у ребенка любви к деревьям, цветам, тишине и покою, отчего дома.
4. Содержательные линии программы.
Образовательная - содержит идеи, теории, законы и закономерности.
Ценностная - предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности региональной культуры, на её
изучение, сохранение.
Деятельная - способствует становлению культуробразного поведения с учетом особенностей области в единстве разнообразных видов деятельности.
Творческая - предусматривает развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого ко
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>