стников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками
.
Коммуникативные УУД:
умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем.
Познавательные УУД:
нахождение ответов на вопросы в тексте; умение делать выводы в результате совместной работы группы;
извлечение информации, представленной в разных формах
Личностные УУД:
Обеспечение ценностно-смысловых ориентаций учащихся и ориентаций в социальных и межличностных отношениях.
5. Закрепление
Какие ключевые слова мы сегодня использовали?
-Россия
- Отечество
- Родина
- материальный мир
- духовный мир
Познавательные УУД:
умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
6. Самостоятельная работа
Тест.
1. мы живём в государстве, которое называется:
А)Россия
Б)Московия
В)Русь
2. Духовный мир - это:
А)вещи
Б)явления природы
В)знания
3. Культурные традиции помогают:
А)вырасти сильным
Б)стать добрым
В)быть честным
Г)получать хорошие отметки в школе.
Учащиеся дают ответы на вопросы теста, проводят взаимопроверку.
Регулятивные УУД
осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь;
выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания.
7. Итог урока. Рефлексия.
С какими понятиями мы познакомились на уроке?
Что узнали нового?
Закончите предложения:
- Я не ожидал, что. . .
- Оказывается . . .
- Самым неожиданным для меня было. . .
- Мне больше всего. . .
Ответы детей.
Дети говорят, получившиеся предложения, комментируя свой
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>