бнике, а один у доски.
-Черное море
-Уральские горы
-Волга
-Таежные просторы Западной Сибири
- Вулканы на камчатке
Работа с учебником и с картой у доски показываю место
Север, Юг, Запад, Восток.
Часть территории Р. расположена отдельно. . .
-показывает границу Р. Ф. (2 обуч. )
читают с учебника
- Один работает у доски, а остальные в учебнике.
У доски один
- по желанию выходят и показываю
- показывает один у доски и отвечают на вопросы по поднятой руке
-Уральские горы
- Восточно-Европейская равнина
На островах, которые расположены рядом с С. Л. океаном
Обучающие отвечают на вопросы, показывают у карты
Учащийся научится:
Обучающиеся осознают величие нашей страны, освоят приемы чтения карты, научатся показывать на карте РФ, делать выводы из изученного материала
Коммуникативные:
-Участвовать в диа-
логе на уроке.
Регулятивные
Определять цель, план выполнения заданий с помощью учителя.
Познавательные:
-определять тему.
Итог урока: 5 мин.
- Что такое карта?
-Где на карте располагаются стороны горизонта? Где Юг, Север. . .
- Что на карте обозначает коричневый цвет?
- Что обозначается зеленым цветом?
- Каким цветом обозначается вода?
Отвечают на вопросы по пройденной теме
Учащийся научится:
Обучающиеся осознают величие нашей страны, освоят приемы чтения карты, научатся показывать на карте РФ, делать выводы из изученного материала
Познавательные:
- Отвечать на прос-
тые вопросы учителя. Коммуникативные:
Участвовать в общей беседе, соблюдать правила речевого поведения, высказывать и обосновывать свою точку зре
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>