данского самосознания.
Познавательные задачи
1. Способствовать формированию исторического мышления учащихся.
2. Формировать навыки пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
3. Формировать знание важнейших дат исторических событий.
4. Развивать умения характеризовать события, образ жизни.
5. Формировать представления о политических институтах и умения оперировать понятиями: "просвещенный абсолютизм", просветители, дворянские общества, самоуправление, репрессии.
Развивающие задачи:
1. Развивать умение выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий.
2. Формировать умение применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений.
3. Развивать умение изучать и систематизировать информацию из различных источников.
4. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи и соотносить единичные факты с общими явлениями.
5. Развивать навыки работы с различными источниками информации (материальными, текстовыми, изобразительными, картографическими, статистическими, Интернет-ресурсами).
6. Продолжить формирование навыков исследовательской, проектной и творческой деятельности.
7. Развивать умение использовать приобретенные знания при создании собственных творческих работ.
Воспитательные задачи:
1. Формировать правовую культуру школьников.
2. Формировать представления об общечеловеческих ценностях.
3. Воспитывать уважение к достижениям предшествующих поколений ( в науке, искусстве, литературе и т. д. ).
4. Развивать способность учащихся видеть красоту в произведениях искусства, воспитывать потребность испытывать радость от общения с ними.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>