ся работы по истечении запланированного на задании времени с учетом
промежуточных оценок, эстетичности выполненного изделия, защиты.
В конце года организуется выставка выполненных учащимися практических работ,
проводится обсуждение выставки с участием учащихся, педагогов отделения, родителей,
гостей.
Эффективность и качество обучения программе наблюдается в динамике развития учащихся, где показателями успешности могут являться:
Участие учащихся в выставках декоративно-прикладного искусства и народного творчества,
Выполнение учащимися индивидуальных творческих проектов и исследовательских работ не предусмотренных типовой программой,
Самостоятельная разработка учащимися рисунков, композиций на бумаге и художественное оформление деревянных изделий декоративной росписью,
Внесение ими различных предложений по декору или дизайну имеющихся изделий,
Повышение успеваемости по другим учебным дисциплинам (истории, ИЗО, черчению).
Диагностировать результаты учебной деятельности будем применяя качественный подход (беседу, наблюдение, анкетирование), т. е. выявлять степень развития (изменения по сравнению с первоначальным или предыдущим состоянием) нижепредлагаемых критериев.
Для оценки развития творческих способностей учащихся в процессе занятий декоративной росписью по дереву разработаны следующие критерии:
умственная активность,
стремление добывать знания,
самостоятельность,
способность видеть общее, главное в различных и различное в сходных явлениях,
специальная умелость руки,
образное мышление,
творческое воображение,
зрительная память,
художественный вкус.
Календарно-тематический план
(35час)
Подразделы и темыКоличество учебных часовПланируемые сроки
подраз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>