ванчики, лютики;)
2). Беседа по картинам:
- Что мы видим на картинах?
- Какие цветы изображены?
- Кого мы ещё заметили?
- Какие краски использованы для изображения неба, травы?
- Как можно определить, что на картинах лето?
- Мы гуляем по летнему лугу и встречаем удивительные цветы, попробуем их узнать.
- Зачем человеку нужны цветы?
- Какую пользу они приносят человеку?
- Как нужно относиться к природе?
Ученик 1. Я пройдусь по июньскому лугу,
По ковру буду нежно ступать. . .
Окажи мне такую услугу -
Душу песней своей врачевать.
Ученик 2. В синем звоне летящего лета,
По колено в душистой траве;
Колокольчики кличут приветом
И ромашки цветут в торжестве
Ученик 3. Ах! Какое же это блаженство.
Божий мир, не напиться тобой.
Мать-природа, само совершенство!
Развернулся ковёр цветовой
3. . Мотивация деятельности.
- Какое настроение появилось у вас после прогулки по лугу?
- Хотелось ли вам любоваться такой красотой?
Что будем делать из пластилина, узнаете, если отгадаете загадку.
В поле сестрички стоят
Жёлтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички
Белые реснички.
(Ромашки)
- Чтобы не рвать цветы, но иметь возможность смотреть на красоту, восхищаться ей, мы можем создать сами "Ромашковую поляну"
4. Объяснение нового материала
- Пластилин - пластичный материал для лепки. Изготовляется из очищенного и размельчённого порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Служит для выполнения эскизов, небольших моделей, произведений малых форм.
Как называются инструменты, которые нам помогают при работе с п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>