ко проявились не только в творчестве романтиков, но даже и в их образе жизни.
-
4
ž
Ô
0
p
Æ
hs
摧玒
6
"
$
&
(
,
.
0
À
Â
Ä
Æ
摧玒
hs
hs
摧玒
hs
摧玒
hs
hs
摧玒
摧玒
摧絟?ᰀПоэты, художники, композиторы собираются вместе, читают свои новые литературные произведения, обсуждают все новости искусства, участвуют в художественных дискуссиях, музицируют. Такое творческое общение между людьми разных искусств приводит к обновлению форм и выразительных средств музыкального искусства.
Большой интерес у композиторов того времени вызывают такие жанры, как
песня, песня без слов, танец, ноктюрн, баллада, романс.
В своих произведениях, пронизанных яркой эмоциональностью и лиризмом, романтики стремятся передать все богатство внутреннего мира человека.
Композиторами – романтиками называют Паганини, Берлиоза, Шумана, Мендельсона, Листа, Верди, Брамса, многих других композитов, и, конечно же, Фридерика Шопена, польского композитора, с музыкой которого нам предстоит сегодня встретиться.
Здесь в зале сам Шопен,
И сладок песен плен
И чутко ловит слух
Музыки длинный звук.
Рояль, как белый дух,
Мелодия плывет,
То радость в сердце льет,
То светится печалью.
Мелодия плывет…
И легкий вальс цветет –
То плачет, то смеется,
То к небу вознесется,
То эхом отзовется -
Любви воспоминанье
И гения дыханье.
4. Слушание (звучит «Вальс 6»)
Учитель - Почему этот вальс называют вальсом – минуткой?
- Какое настроение передает музыка?
- Как она построена?
- Каков музыкальный образ?
(дети отвечают)
Учитель - Легкость, танцевальность, хрупкость, пластично
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>