Роль воды в окружающем мире

под управлением учителя, самостоятельная работа.
4. Мотивационный аспект: занимательность, беседа.
5. Аспект контроля: фронтальный, групповой, итоговый.

Формируемые компетенции: учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, личностного самосовершенствования.
Оборудование и наглядные пособия: проектор, компьютеры, презентация Power Point, текстовой редактор Microsoft Word, карточки.
Ход урока
Роль воды в окружающем мире. (Слайд 1)
1. Организационный момент
Учитель биологии:
Добрый день. Сегодня у нас с вами интегрированный урок биологии и информатики.
Учитель информатики:
У на уроке присутствуют гости: это ваши родители, завучи и учителя.
Учитель биологии:
Зная тему нашего урока, давай определим цели и задачи, которых мы с вами должны будем достичь
Цель: (Слайд 2)
Познакомиться со значением воды в природе.
Выяснить значение воды в органическом мире.
Задачи:
Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.
Обеспечить высокую творческую активность при выполнении заданий.
Учитель информатики:
Сегодня мы с вами познакомимся со значением и свойством воды в окружающем мире.
Учитель биологии:
Но прежде, чем мы перейдем к изучению новой темы вспомним, что мы уже знаем. Давайте ответим на вопросы. (Слайд 3)
Что такое окружающий мир?
Чем живая природа отличается от неживой?
Как питаются растения?
Что такое питание?
Учитель биологии:
Сейчас откройте тетради и запишите тему. (Тема пишется учителем на доске)
Роль воды в окружающем мире.
На прошлом уроке мы выяснили, что растения могут питаться воздушным способом.
Лист - это орган растения, который принимает участие в фотосинтезе, то ест