/>Объект исследования: учитель современной школы .
Предмет исследования: деятельность учителя в современной школе.
Цель исследования: изучение личности учителя в современной школе.
Задачи исследования:
Проанализировать педагогическую литературу по данной теме.
Исследовать творческую деятельность учителя.
Определить статус учителя современной школы.
Основные положения, рассматриваемые в работе:
1. Раскрыть сущность учителя современной школы.
2. Рассмотреть роль учителя новой формации в современной школе.
3 Рассмотреть роль учителя современной школы на базе регионального компонента.
Актуальность темы: Современный учитель - это учитель новой формации – духовно развитая , социально зрелая, творческая личность, компетентный специалист, профессионально владеющий всем арсеналом педагогических средств, стремящийся к постоянному самосовершенствованию, владеющий новыми технологиями. Несет ответственность в формировании и развитии высокообразованной творческой личности и максимальной самореализации.
Практическая и теоретическая значимость: заключается в изучении практических и теоретических материалов, что поможет оказать помощь начинающим учителям, студентам в их педагогическом начинании.
Новизна заключается в создании методических рекомендаций для многих учителей по использованию регионального материала в повышении статуса учителя современной школы.
Введение.
Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Профессиональный педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени занимается воспитанием и обучением детей. Если процесс обучения детей учителем прекратится, то неизбежно наступит кризис. Новые поколения из-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>