етей на нехороший путь
Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом!
Какие направления работы педагога в работе с семьей вы сформулировали? (выслушиваю ответы и обобщаю). (20 мин. )
Информирование родителей. Родители имеют право на полную информацию о ребенке, программах и методиках его обучения и воспитания в образовательных учреждениях. Информация нужна и для выработки единых требований, общих принципов, определения целей и задач воспитания, отбора его содержания и организационных форм в семейном воспитании и в учебно-воспитательном процессе школы.
Психолого-педагогическое просвещение родителей. Один классный руководитель с этой проблемой не справится. К психолого-педагогическому просвещению родителей необходимо привлекать специалистов разных направлений: врачей, юристов, психологов, представителей общественных организаций, социальных педагогов. Психолого-педагогической просвещение родителей должно носить опережающий характер. Любое направление психолого-педагогического просвещения родителей должно заканчиваться рекомендациями и консультациями по запросам родителей.
Взаимодействие с общественными организациями родителей (родительскими комитетами, школьными советами, советами по месту жительства и на предприятиях). Все эти организации оказывают помощь родителям и семьям.
Формирование у родителей понимания принадлежности к школьному образовательно-воспитательному пространству. Учитель должен знакомить родителей класса с традициями школы, ее историей, достижениями в обучении и воспитании учащихся. Родители должны знать, какими учителями гордится школа. Такая деятельность поможет родителям узнать об успехах школы, познакомиться с проблемами которые могут быть разрешены с участием родителей.
Диагностика. Без использования психолого-педа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>