ние студентов). (15 мин. )
Семья – ведущий фактор развития личности ребенка, от которого зависит дальнейшая судьба человека. Первое, что характеризует семью, как фактор воспитания, это ее воспитательная среда, в которой естественно организуется жизнь и деятельность ребенка. Известно, что человек уже с младенческого возраста развивается как существо социальное, для которого среда является не только условием, но и источником развития. Взаимодействие ребенка с социальной средой играет первостепенную роль в его психическом развитии, становлении личности. Семейная среда, будучи для ребенка первой культурной нишей, многогранна, она включает в себя предметно-пространственное, социально-поведенческое, событийное информационное окружение ребенка. Родители создают среду воспитания: обеспечивают гигиенические условия, полноценное питание, приобретают соответствующие игрушки, книги, комнатные растения, аквариум и другие средства воспитания, заботятся о положительном примере и поведении. От того, как организована среда воспитания, зависят и методы воздействия на ребенка, их эффективность для его развития, например, обезопасив предметно-пространственное окружение (убрав из поля зрения малыша лекарства, ножницы, иголки и прочее), родители исключают из арсенала своих воспитательных приемов: одергивание, окрики, предупреждения, наказания, которые сковывают активность ребенка и делают его нерешительным.
Вся жизнь семьи складывается из множества социальных ситуаций: прощание на ночь, приветствие по утрам, расставание перед уходом в школу, детский сад, на работу, сборы на прогулку и т. д. Умение родителей придать целевую направленность социальной ситуации превращает ее в педагогическую ситуацию, когда фактором воспитания становится все: интерьер помещения, расположение предметов в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>