Роль причастий в художественной речи

терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Заворож. нный тишиной.
Слайд 6. Словарная работа. Объясните значение слов: обнажённый, оцепененье, заворожённый.
Обнажённый – лишённый покрова, нагой.
Оцепенеть - стать неподвижным, замереть под влиянием какого – нибудь сильного чувства.
Заворожённый – очарованный, околдованный ворожбой.
Какие средства художественной выразительности использует автор?
Чем отличается обычное определение от эпитета? (Это образное красочное . говорящее определение)
Учитель читает отрывок из статьи М. Алданова «О Бунине»: «Ни у кого, кажется, из больших писателей не было такой точности слова, такого совершенства в образах, определениях, эпитетах, как у Бунина: «пушистые звёзды», «сонные огни фонарей», «тугой гром»
Проверка выполнения задания. Один ученик выразительно читает предложения, объясняет правописание слов, остальные проверяют и вносят исправления в тетради. Попутно повторяются орфограммы: 1) «Гласные после шипящих в суффиксах причастий»; 2) «Гласные в падежных окончаниях причастий»; 3) «Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».
Запись в тетради:
САДЛЕСПОЛЕЛИСТВА
обнажённый,
подсохший,
поредевший,
вырубленныйчернеющий,
наполнен бледной лёгкой мглой,
заворожённый тишинойуходящее
в небесагниющая, опавшая, свернувшаяся и почерневшая от мороза
Слайд 7. Работа с эпиграфом. Вспомните, что называется причастным оборотом. Расскажите о пунктуации при причастных оборотах. Объясняется расстановка запятых в предложении.
Слайд 8. Задание 2. В данных предложениях вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания (запятые не расставлены). Объяснить написание причастий. Составить схемы предложений.