чает новые тактильные впечатления, учится концентрировать внимание и сосредоточиваться.
Пальчиковые игры, игры со шнуровками, мозаиками, самомассаж - все это способствовало развитию мелкой моторики рук и повышению умственной деятельности ребенка, психических процессов (внимание, память), развили речевые способности детей, коммуникабельность.
Для себя сделала вывод, что разнообразие пособий вызвали у 65 детей интерес к пальчиковым играм, у 48 детей активизировались творческие способности. Кисти рук и пальцев у детей приобрели силу, хорошую подвижность и гибкость, что облегчило овладение навыком письма. У 85 обучающихся наблюдается положительная динамика уровня развития речи, что позволяет сделать вывод о стабильности полученных результатов.
Страницы: << < 1 | 2 | 3