йчивым положительным результатам в речевом и общем умственном развитии детей.
Наглядное моделирование помогает ребенку зрительно представить звук, слово, предложение, текст и это особенно важно для дошкольников, поскольку мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального, развивает речевое творчество, активность и самостоятельность в усвоении и передачи ими информации, способствует большей концентрации в образовательной деятельности, вызывает интерес к познанию нового, неизвестного.
Литература:
Бородич А. М. Методика развития связной речи.
Веселые встречи: Конспекты занятий по развитию речи с использованием элементов мнемотехники: методическое пособие для воспитателей детских дошкольных учреждений. - СПб. "Детство-пресс", 2004. -128с.
Сычева Т. Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 1,2.
Развитие речи дошкольников и творчества: Игры, упражнения, конспекты занятий/Под ред. О. С. Ушаковой. - М. : ТЦ Сфера, 2004. - 144с.
Ткаченко Т. "Использование схем в составлении описательных рассказов".
Интернет - ресурсы.
МДОУ "Центр развития ребенка - детский сад 4"
Роль наглядного моделирования в развитии связной речи
(из опыта работы)
Воспитатель: Байгильдина Р. Г.
г. Агидель
2019 - 2020 г.
Страницы: << < 5 | 6 | 7