p; Содержание производственного обучения определяется на основе анализа трудовой деятельности рабочего соответствующей профессии и уровня квалификации (разряда, класса, категории и т. п. ). Такой анализ показывает, что трудовая деятельность рабочего, независимо от профессии, включает следующие функции: планирование, подготовку, осуществление, контроль и обслуживание производственного процесса.
Планирование производственного процесса включает ознакомление с заданием, выбор материалов, технологических процессов, инструментов, приспособлений, выполнение необходимых расчётов, составление плана выполнения работы.
Подготовка производственного процесса – это подготовка к работе материалов, инструментов, оборудования.
Осуществление производственного процесса – это выполнение ручных операций, управление работающим оборудованием, регулирование технологических процессов, происходящих в аппаратах и установках.
Контроль производственного процесса включает проверку и оценку хода технологического процесса, собственной деятельности рабочего, работы оборудования, качества продукции.
Обслуживание производственного процесса предполагает уход за оборудованием, устранение неполадок, организацию рабочего места.
Следовательно, основная задача производственного обучения учащихся в колледжах – научить их планировать, подготавливать, осуществлять, контролировать и обслуживать характерный для их профессии производственный процесс.
Конкретное содержание этих функций рабочего применительно к соответствующей профессии и уровню квалификации отражено в квалификационной характеристике. Этот документ составляется на основе общегосударственного Единого тарифно – квалификационного справочника работ и профессий рабочего, в нём зафиксированы основные требования к зн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>