Роль координатора в системе сопровождения выпускников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ак далее).
4. Источники дохода (факты нерационального использования имеющихся средств или их отсутствие,наличие долгов по коммунальным платежам,задержки пенсионных выплат).
5. Трудоустройство (трудности в поиске работы по специальности,безработица,нежелание работать).
6. Поведение (конфликты с окружающими,асоциальное поведение,нарушение правил общежития,постановка на учет в наркологию,в кдн ).
7. Дети (трудности в воспитании собственных детей,устройство ребенка в детский сад и прочее).
8. Служба в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации (трудности подготовки и прохождения службы,тревожность перед призывом,желание получить до армии воинскую учетную специальность) (слайд 5).
При заполнении карты ОЖС каждому без исключения факту присваивается информационный и организационный статус. Информационный статус свидетельствует об отсутствии или наличии информации по данному факту. При наличии информации указывается ,имеет место данный факт или нет. При заполнении предлагается выбор ответа из списка "да", "нет", "без информации".
Организационный статус отражает характер действия,которое необходимо предпринять специалистам при выявлении факта. Предлагается выбор ответа из списка "нет", "для сведения", "на контроль", "требует решения", "в работе", "решено", "отказ от решения".
В результате заполнения карты ОЖС специалист имеет не только характеристику жизненной ситуации выпускника с точки зрения риска дезадаптации,но и направления для организации выпускнику помощи и поддержки( факты с организационными статусами "требует решения" и "в работе").
-карта сопровождения.
Это индивидуальный план сопровождения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: